Différences entre les versions de « Fr-fr adulte lot 3 »

De Le wiki du climat
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* Demander quelle est la conséquence de ce forçage positif. La réponse sera le bilan énergétique.
* Demander quelle est la conséquence de ce forçage positif. La réponse sera le bilan énergétique.
* Demander comment se répartit l'énergie excedentaire. Les participant·e·s se rendront compte que les fontes sont mises au même niveau que les hausses de températures et donc feront les liens.  
* Demander comment se répartit l'énergie excedentaire. Les participant·e·s se rendront compte que les fontes sont mises au même niveau que les hausses de températures et donc feront les liens.  
== Correction ==
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Une fois que le lot est terminé, et que toutes les questions des participants ont eux une réponse, on peut passer au [[Fr-fr_adulte_lot_4|lot 4]].
Une fois que le lot est terminé, et que toutes les questions des participants ont eux une réponse, on peut passer au [[Fr-fr_adulte_lot_4|lot 4]].

Version du 5 décembre 2020 à 09:58

Lot adulte #3

Ce lot présente la physique derrière la changement climatique. Il est souvent le lot le plus compliqué et donc le plus long. La durée conseillé est d'environ 20 minutes pour la version complète.

Cartes

Conseil d'animation

  • Pour la version simplifiée, il ne faut pas oublié de retirer les cartes aérosols, bilan énergétique et forçage radiatif
  • Les cartes sortant du bilan énergétiques doivent être environ au milieu de la feuille. On peut demander aux participants de tasser ou d'écarter les cartes en fonction de la place restante.
  • En cas de confusion, il peut être utile de demander aux participants les différences entre les trois types de glaces.
  • A partir de la correction de ce lot, on peut inviter les participant·e·s à tracer les flèches au crayon.

Conseil pour corriger

Très souvent, le lot 3 sera faux. Le lien entre la hausse de la température et la fonte de la banquise fait au lot 1 n'aide pas à comprendre comment le budet énergétique renvoie sur les cinq autres cartes. Très souvent, les hausse de la temperature de l'air et de l'eau seront mis comme conséquences du bilan énergetique. Pour corriger, une méthode efficace est la suivante :

  • Demander aux participant·e·s de définir le forçage radiatif avec leurs propres mots. Si la définition est correct, continuer, sinon proposer une métaphore permettant de l'expliquer.
  • Demander quelle est la conséquence de ce forçage positif. La réponse sera le bilan énergétique.
  • Demander comment se répartit l'énergie excedentaire. Les participant·e·s se rendront compte que les fontes sont mises au même niveau que les hausses de températures et donc feront les liens.

Correction

Fr Adulte Lot 3.png

Une fois que le lot est terminé, et que toutes les questions des participants ont eux une réponse, on peut passer au lot 4.