Différences entre les versions de « Fr-fr adulte carte 12 puits de carbone »

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(Ajout des bons pourcentages)
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== Explications ==
== Explications ==
A propos de cette carte, le truc, c'est de montrer qu'elle est liée à la carte 7 (elles se mettent bord à bord, en miroir, et forment un graphe unique). Montrer la carte aux participants : "est-ce que vous voyez quelque chose de bizarre sur cette carte ? - oui, c'est écrit à l'envers - En effet, c'est une énigme à résoudre. La réponse est sur la table."
Dans le rapport du GIEC, le graphique est directement le rasseblement des deux cartes, la Fresque l'a "découpé". Il montre d'où vient le {{CO2}} et où il va. C'est pouquoi les deux enveloppes sont exactement symetriques : chaque année, le {{CO2}} émis par l'homme doit aller quelque part. Si ce n'est pas dans les puits de carbone, alors ça va dans l'atmosphere.
 
Une fois réunies les deux cartes, expliquez le graphe qui en résulte : il montre d'où vient le {{CO2}} et où il va. C'est pouquoi les deux enveloppes sont symetriques : chaque année, le {{CO2}} émis par l'homme doit aller quelque part. Si ce n'est pas dans les puits de carbone, alors ça va dans l'atmosphere.


Le texte derrière la carte donne les repartitions approximative de taux d'absorbtion. Les pourcentages plus détaillés sont de :
Le texte derrière la carte donne les repartitions approximative de taux d'absorbtion. Les pourcentages plus détaillés sont de :
* 27.9% pour l'océan
* 27.9% pour l'océan
* 28.8% pour la photosynthèse. <ref name="GraphiquePage51"/>
* 28.8% pour la photosynthèse. <ref name="GraphiquePage51"/>
== Conseil d'animation ==
Cette carte est à mettre en miroir de la carte [[Fr-fr_adulte_carte_7_émissions_de_co2|émissions de {{CO2}}]]. Pour le faire trouver aux participants, on peut montrer la carte aux participants et demandez "Est-ce que vous voyez quelque chose de bizarre sur cette carte ?" Très souvent, les participant·e·s remarquent que la légende est écrite à l'envers. On peut alors leur dire que c'est une énigme à résoudre et que la réponse est sur la table. Dans le cas ou les participants ne trouvent pas, on peut leur donner des indices :
* Quel est le type de représentation ? Un graphique
* Quel type de graphique ? Une courbe "remplie"
* Quel est la légende ? La même que sur les émissions de {{CO2}}.


== Autres lien possibles ==
== Autres lien possibles ==

Version du 2 décembre 2020 à 12:40

Carte adulte #12 : Puits de carbone

Causes Conséquences
Recto de la carte "Puits de carbone" [1]


La moitié du CO2 que nous émettons chaque année est absorbée par les puits de carbone :
-la végétation pour 1/4 (via la photosynthèse)
-l'océan pour 1/4
Le reste (1/2) reste dans l'atmosphère.

Explications

Dans le rapport du GIEC, le graphique est directement le rasseblement des deux cartes, la Fresque l'a "découpé". Il montre d'où vient le CO2 et où il va. C'est pouquoi les deux enveloppes sont exactement symetriques : chaque année, le CO2 émis par l'homme doit aller quelque part. Si ce n'est pas dans les puits de carbone, alors ça va dans l'atmosphere.

Le texte derrière la carte donne les repartitions approximative de taux d'absorbtion. Les pourcentages plus détaillés sont de :

  • 27.9% pour l'océan
  • 28.8% pour la photosynthèse. [1]

Conseil d'animation

Cette carte est à mettre en miroir de la carte émissions de CO2. Pour le faire trouver aux participants, on peut montrer la carte aux participants et demandez "Est-ce que vous voyez quelque chose de bizarre sur cette carte ?" Très souvent, les participant·e·s remarquent que la légende est écrite à l'envers. On peut alors leur dire que c'est une énigme à résoudre et que la réponse est sur la table. Dans le cas ou les participants ne trouvent pas, on peut leur donner des indices :

  • Quel est le type de représentation ? Un graphique
  • Quel type de graphique ? Une courbe "remplie"
  • Quel est la légende ? La même que sur les émissions de CO2.

Autres lien possibles

Lien causes

  • Déforestation Les participants pensent souvent que la déforestation réduit les puits de carbone. En réalité, l'impact est minime car les zones déforestées représentent une toute petite partie de la surface totale de forêt. Par contre le CO2 dégagé est très important
  • Agriculture Ce n'est pas grave si ce lien n'est pas fait, mais il est vrai que l'agriculture peut améliorer la capacité de stockage via la photosynthèse. C'est le principe du 4 pour 1000 (si on augmentait ne serait-ce que de 4/1000 la capacité du sol à séquestrer du carbone, on aurait un impact important sur le CO2).

Lien conséquences

  • Baisse des rendements agricoles Des études ont montré que les rendements augmentent avec de l'augmentation du CO2, mais que la teneur en éléments nutritifs des légumes s'en trouve réduite. En effet, les oligo-éléments ne sont pas plus abondants sous préexte que les rendements augmentent.

Pour aller plus loin

Variation de la photosynthèse

Sur cette carte, on peut observer que quelques années, la photosynthèse retombe à 0, et varie énormement d'une année à l'autre. L'explication vient du fait que le puits de carbone résiduel est calculé à partir de la valeur restante des autres variables[2]. C'est pour cela qu'on retrouve parfois des valeurs négatives. Dans ce graphe, les émissions et leur répartition incluent seulement les flux ayant varié depuis 1750, sans les flux naturels de CO2, comme par exemple l'absorption du CO2 atmosphérique issu de l’élimination progressive, du dégazage du CO2 des lacs et des rivières, et du dégazage du CO2 dans les océans à partir du carbone amené par les fleuves. Cependant, le GIEC n'explique pas clairement pourquoi une telle variation peut se lire sur le graphique.

On peut rajouter que la concentration atmosphérique à eu une haute croissance dans les années présentant un phénomène El Niño car il rend difficile l'absorption du carbone par la végétation[3].

Capacité des puits de carbone

Références